"КТО С ЧЕЛОВЕКОМ ЖИВЁТ?" вопросы, кроссворды, головоломки

"КТО  С ЧЕЛОВЕКОМ ЖИВЁТ?"
вопросы, кроссворды, головоломки

для закрепления и проверки полученных знаний по теме
для детей младшего и среднего школьного возраста 
в условиях дополнительного образования

"САМЫЙ ВЕРНЫЙ ДРУГ ЧЕЛОВЕКА - СОБАКА!" дидактические задания

"САМЫЙ ВЕРНЫЙ ДРУГ ЧЕЛОВЕКА - СОБАКА!" 
дидактические задания 
для закрепления знаний 
по теме занятия о СОБАКАХ (из архива)

 для детей младшего и среднего школьного возраста в условиях дополнительного образования

"КОШКА, КАКАЯ ТЫ?" дидактические задания

 "КОШКА,  КАКАЯ ТЫ?"

дидактические задания 

для закрепления знаний по теме занятия о кошках 

для детей младшего и среднего школьного возраста в условиях дополнительного образования

"КТО С ЧЕЛОВЕКОМ ЖИВЁТ?" Дидактические задания. Архивные, рукописные, печатные.

      "КТО С ЧЕЛОВЕКОМ ЖИВЁТ?"

Дидактические задания 

для закрепления полученных знаний по теме для детей младшего и среднего школьного возраста в условиях дополнительного образования

"КТО ЭТО?" Игровое познавательное занятие по теме "КТО С ЧЕЛОВЕКОМ ЖИВЁТ?"

"КТО ЭТО?" 

Игровое познавательное занятие по теме 

"КТО С ЧЕЛОВЕКОМ ЖИВЁТ?"

(синантропные животные)

для детей младшего и среднего возраста в условиях дополнительного образования 

(по типу "Поле чудес")

КТО С ЧЕЛОВЕКОМ ЖИВЁТ? Вводное занятие в тему

«КТО С ЧЕЛОВЕКОМ ЖИВЁТ? 

ВВЕДЕНИЕ.»

Занятие для детей младшего и среднего школьного возраста в условиях дополнительного образования

ЦЕЛЬ занятия: 

выявление базовых знаний о животных, живущих с человеком и рядом с человеком (домашних и синантропных животных); 

о значении этих животных для человека.

"НЕПРОШЕНЫЕ КВАРТИРАНТЫ" (СИНАНТРОПНЫЕ ЖИВОТНЫЕ)

"НЕПРОШЕНЫЕ КВАРТИРАНТЫ"
(СИНАНТРОПНЫЕ ЖИВОТНЫЕ)

Информационный материал для закрепления и проверки знаний в игровой форме для детей  младшего и среднего школьного возраста в условиях дополнительного образования к занятиям по теме 
"КТО С ЧЕЛОВЕКОМ ЖИВЁТ?"

"ОБИТАТЕЛИ "ЖИВОГО УГОЛКА" головоломки для закрепления полученных знаний на занятиях в дополнительном образовании для детей младшего школьного возраста

"ОБИТАТЕЛИ "ЖИВОГО УГОЛКА"
головоломки для закрепления полученных знаний на занятиях в дополнительном образовании для детей младшего школьного возраста

Часто закрепление изученного материала, а также  изучение нового, проходило в игровой форме. Детям особенно нравилось, когда у них была возможность самим выбирать себе задание, зарабатывать баллы и получать за них грамоты и конфеты. Игровые занятия проходили в разных вариантах, чтобы детям было интересно. 

"НАШИ ПИТОМЦЫ". Конкурс-эрудицион - проверочные задания об обитателях "Живого уголка"

"НАШИ ПИТОМЦЫ"

Конкурс-эрудицион  - проверочные вопросы об обитателях "Живого уголка" для детей начального школьного возраста в дополнительном образовании

Читая книгу Хакеры сновидений...

Читая любую книгу, будь то фантастика, исторический роман или документалистика из серии ЖЗЛ (жизнь замечательных людей), мне нравится отмечать строчки, фразы, сюжеты, которые могут быть подсказками для идеи, толчком к действию, вдохновением для полёта фантазии… Мне захотелось предложить Вам почитать книгу Андрея Реутова «Хакеры сновидений». Далее идут фрагменты из книги, которые содержат советы, мудрые мысли, рассуждения о смысле жизни. Познакомиться с художественным содержанием Вы можете, прочитав книгу.

14 ОСОБЕННОСТЕЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИ СИЛЬНЫХ ЛЮДЕЙ

14 ОСОБЕННОСТЕЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИ СИЛЬНЫХ ЛЮДЕЙ

Психологическая, интеллектуальная и эмоциональная сила во многом зависит от умения видеть реальность такой, какая она есть, и способности «правильно» на эту реальность реагировать – считает психолог и писатель Дариус Чеканавичус.

Эта сила проявляется как в том, что мы делаем, так и в том, чего мы предпочитаем не делать. Суть в том, чтобы реакция на возникающие эмоции была здоровой и продуктивной. Какие же качества отличают психологически сильных людей?

ПРИСПОСОБЛЕННОСТЬ ЖИВОТНЫХ. Головоломки

"ПРИСПОСОБЛЕННОСТЬ ЖИВОТНЫХ"

головоломки для закрепления изученного материала по теме,

1й год обучения по программе "Мир живой природы",

к занятиям: 
"У кого какие, уши",
"Зачем нужны хвосты?",
"Ода носам",
"О вкусах не спорят", 
"Животные защищаются",
"Сотрудничество организмов",
"Табель о рангах!", 
"Папа, мама, я..." (брачное поведение + воспитание и обучение потомства).

«О МНОГОМ РАССКАЖЕТ ЛИЦО ЧЕЛОВЕКА. 5. Я МИЛОГО УЗНАЮ…»

«О МНОГОМ РАССКАЖЕТ ЛИЦО ЧЕЛОВЕКА. 5. Я МИЛОГО УЗНАЮ…»

По форме носа, по разрезу глаз и очертаниям ушной раковины можно многое сказать о характере человека и даже его профессии.

Мой маленький эксперимент шёл под неусыпным наблюдением приятеля-психолога. Ровно неделю мы посещали один и тот же загс. В мою задачу входило… определить по чертам лица новобрачных, подходят ли они друг другу.

«О МНОГОМ РАССКАЖЕТ ЛИЦО ЧЕЛОВЕКА». 3. «ВСЕ СТРАСТИ НА ЛИЦЕ»

«О МНОГОМ РАССКАЖЕТ ЛИЦО ЧЕЛОВЕКА»

3.  «ВСЕ СТРАСТИ НА ЛИЦЕ»

Строение человеческого лица, его характерные черты могут, оказывается, многое рассказать о своём владельце. Что именно? Это изучает физиогномика – наука не менее таинственная, чем хиромантия или астрология. Хотите узнать, какими особенностями характера обладает ваш знакомый или, тем более, любимый человек? Тогда внимательно прочтите предлагаемую вашему вниманию статью.

«О МНОГОМ РАССКАЖЕТ ЛИЦО ЧЕЛОВЕКА». 1. «КОД БЛАГОСОСТОЯНИЯ»

«О МНОГОМ РАССКАЖЕТ ЛИЦО ЧЕЛОВЕКА». 

1. «КОД БЛАГОСОСТОЯНИЯ»

Несколько статей из разных газет многолетней давности. Информация в них и повторяется и разнится. Выводы надо сделать самим, проверив правдивость информации своими наблюдениями.

1. «КОД БЛАГОСОСТОЯНИЯ»

Кто не слышал о физиогномике – искусстве чтения по лицу! Тем, кто овладел этим искусством, не нужны ни тесты, ни долгие разговоры,  чтобы разобраться в собеседнике. Они обойдутся без пресловутого пуда соли, который пословица рекомендует съесть вместе, дабы узнать человека. Им достаточно вглядеться в лицо.